27сентября — 1 октября
Урок первый
1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните во всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать надо мною. 6) Вспомните обо мне. 7) Мелькнуло передо мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся обо что-то.
Замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению н.
1)Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с ней. 2) Поутру над её брегами теснился кучами народ. 3) Под ним струя светлей лазури. Над ним луч солнца золотой. 4) Буре плач его подобен. 5) У ног его плескалось море. 6) С ним подружился я в то время. Мне нравились его черты.
Урок второй
- Выполните упражнение, раскройте скобки:
1.Ничья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует (Бут.).
2. Пилат повернулся и пошел к помосту, назад к ступеням, не глядя ни на что, кроме разноцветных шашек настила под ногами, чтобы не оступиться (Булг).
3. Но не какого Коровьева так и не нашли, и не какого Коровьева не кто в доме не знал и не видел (Булг.).
4. Стало совершеноясно, что Никанор Иванович не каким разговорам не пригоден (Булг).
5. Больше не что не тревожило друзей (Биан).
6. Пастух клялся потом, что зверь шел через лес, нe на кого не обращая внимания (Биан.).
7. Настоящую нежность не спутаешь нe счем, и она тиха (Ахм.).
8. Скучен день до вечера, коли делать нe чего (Посл.).
9. Нe с кем мне поговорить и нeкого послушать (Ч.).
10. Но некому мне шляпой поклониться, ни в чьих глазах не нахожу приют (Ес.).
Урок третий
Классная работа
- Правописание не и ни.
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Объясните слитное
или раздельное написание.
Никогда не отчаиваться, некуда пойти, никто не приходил, не с кем посоветоваться, никому не подошёл, не зачем торопиться, все препятствия не почем, ничуть не сомневаться, немало не беспокоиться, неоткуда позвонить, не от кого не зависеть, нигде не бывать, несколько не расстраиваться, не с кем разговаривать, не за кем зайти, ни во что больше не верить, ни за кем не зайти, немало повидать, человек неоткуда, не о чем нам разговаривать, ниоткуда ждать помощи.
- Раскроите скобки, вставьте пропущенные буквы. Объясните слитное
или раздельное написание
Когда и в какое время он поступил в департамент и кто определил его, этого никто не мог припомнить. Сколько ни переменялось директоров и всяких начальников, его видели всё на одном и том же месте, в том же положении, в той же должности, тем же чиновником для письма, так что потом уверились, что он, видно, так и родился на свет уже совершенно готовым, в вицмундире и с лысиной на голове. В департаменте не оказывалось к нему никакого уважения. Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто бы через приёмную пролетела простая муха. Начальники как-то поступали с ним холодно-деспотически. Какой-нибудь помощник столоначальника прямо совал ему под нос бумаги, не сказав даже «перепишите», или «вот интересное, хорошенькое дельце», или что-нибудь приятное, как употребляется в благовоспитанных службах. И он брал, посмотрев только на бумагу, не глядя, кто ему подложил и имел ли на то право. Он брал и тут же пристраивался писать её. Молодые чиновники подсмеивались и острились над ним, во сколько хватало канцелярского остроумия, рассказывая тут же пред ним разные составленные про него истории; про его хозяйку, семидесятилетнюю старуху, говорили, что она бьёт его, спрашивали, когда будет их свадьба, сыпали на голову ему бумажки, называя это снегом. Но ни одного слова не отвечал на это Акакий Акакиевич, как будто никого и не было перед ним. Это не имело даже влияния на занятия его: среди всех этих докук он не делал ни одной ошибки в письме. Только если уж не выносима была шутка, он произносил: «Оставьте, зачем вы меня обижаете?». Ну как тут было нипосмеятся над ним! Однако, в сущности, было это совсем незанимательно, а скорее, напротив. Но как не старались молодые чиновники, им ни удавалось вывести его из равновесия.